sábado, 22 de noviembre de 2008

¿BASURA?


INTRODUCCIÓN
El objetivo principal que se persigue con esta actividad es la de concienciar a los alumnos sobre la necesidad de un consumo responsable que respete el medio ambiente para que la vida en el planeta sea posible.
El reciclaje tiene mucho que ver con un consumo más respetuoso pues supone una mayor y mejor utilización de los recursos de los que disponemos ya que consiste en el aprovechamiento de nuestros residuos convirtiendolos de nuevo en recursos, es decir alargando la vida de los recursos al máximo y reduciendo así el consumo de otros, "de verdad es basura inservible eso que vas a tirar".
En definitiva se pretende inculcar estos valores, profundizar en los conocimientos de los alumnos sobre el proceso del reciclaje de los principales residuos domésticos y reforzar con esto las conductas a nivel individual que contribuyen a reciclar más y mejor.





TAREA

La actividad está enfocada a los alumnos de 3ºde las E.S.O.

Consiste en un trabajo escrito sobre uno de los siguientes temas, todos ellos referidos al nivel doméstico, no industria

  • Reciclaje del vidrio

  • Reciclaje de papel y cartón

  • Reciclaje de envases

Se formarán grupos de 3 ó 4 personas en la clase que escojeran cada uno de los temas de manera que haya al menos dos trabajos sobre cada tema.

Se dedicará una hora a la semana durante el horario de clase a la realización del trabajo en grupo con la supervisión y ayuda del profesor para resolver dudas, coordinar el trabajo...

El trabajo constará al menos de 20 páginas y podrán incluir todo tipo de documentación que crean interesante y/o necesaria (fotos, dibujos, folletos...).

El plazo para realizarlo será aproximadamente un mes, mes y medio.

Como actividad complementaria al trabajo escrito se organizará una excursión a una planta de reciclado, planta de selección de residuos o punto limpio cercanos a la población antes de la fecha de entrega del trabajo ya que servirá como fuente de información y la experiencia deberá ser reflejada en el trabajo final.

Finalmente se concluirá el trabajo con una breve presentación resumen del mismo ante la clase para lo cual cada grupo podrá escoger el medio que prefiera, así como si será realizada por un solo portavoz o participarán todos los miembros.


APARTADOS

1.INTRODUCCIÓN

1.1. En que consiste el tipo de reciclaje en cuestión.

1.2. Tipo de materiales a reciclar


2.CICLO DEL RECICLAJE

Esquema del ciclo desde la separación en las casas hasta el punto final.


3.PRINCIPALES PASOS DEL PROCESO

3.1. Recogida: Contenedores urbanos y puntos limpios (descripción del abanico de residuos que recoge además del que nos interesa en particular).

3.2. Procesos de selección de residuos.

3.3. Procesos de transformación.

3.4. Productos finales y su reutilización (con ejemplos)


4.TRABAJO DE CAMPO

Breve documentación acerca de las instalaciones cercanas a tu población, la visita realizada podrá verse reflejada en este apartado.


5.CONCLUSIÓN

Breve conclusión y un listado de conductas que ayuden a reducir la producción de residuos o un mayor aprovechamiento de los mismos dandoles un nuevo uso. Además un eslogan para una campaña a favor del reciclaje en tu ciudad.


6.BIBLIOGRAFIA Y FUENTES DE INFORMACIÓN.



RECURSOS

http://www.reciclavidrio.com/entrar.htm

http://www.ecovidrio.es/html/

http://waste.ideal.es/vidrio.htm

http://www.natureduca.com/

http://www.redcicla.com/index.htm

http://www.abc-pack.com/product_info.php/cPath/66/products_id/216

http://www.ecoembes.com/es/Paginas/portada.aspx


EVALUACIÓN

Se valorará el contenido del trabajo y su presentación por escrito, que será el 80% y la exposición oral del mismo, el 20% de la valoración total del trabajo.

El trabajo constituirá el 20% de la nota final de la evaluación correspondiente y el examen contendrá una pregunta sobre el mismo.



CONCLUSIÓN

Al final del trabajo los alumnos deben tener un conocimiento claro y pleno de los diferentes tipos de reciclaje vistos en el aula, tanto del que ellos hayan realizado como de los realizados por el resto de la case.